La presente investigación lleva por nombre “Estrategias didácticas para fortalecer las competencias científicas en la asignatura de Física. Dicho estudio se aborda bajo la Investigación Acción como método con un enfoque cualitativo, donde su proceso de investigación se desarrolló en tres fases: diagnóstico, diseño e implementación y evaluación. Se hizo análisis de las estrategias pedagógicas utilizadas desde el estudio de las ciencias naturales y se determinó la efectividad indicando la pertinencia en el proceso pedagógico, el desarrollo de habilidades científicas y la apropiación del conocimiento. Asimismo, se diagnosticó el estado actual de las competencias científicas en la asignatura de física: Uso comprensivo del conocimiento científico, explicación de fenómenos e indagación; se diseñaron estrategias pedagógicas para fortalecerlas, se implementaron actividades y se evaluó su efectividad. Los resultados obtenidos evidencian cambios en los estudiantes, puesto que al realizar experimentos científicos, comprenden sus procesos y su base conceptual y de igual modo explican lo que ocurre y lo relacionan con hechos presentes en su vida cotidiana.