El vertiginoso desarrollo científico técnico de la sociedad actual y su proyección futura plantea retos a la formación y desarrollo de profesionales de la educación competentes. La presente investigación se orienta a resolver el problema científico de cómo contribuir al desarrollo de la competencia didáctica de los maestros de Informática en la Educación Primaria y para lo cual se propone como objetivo elaborar una estrategia metodológica para el desarrollo de la competencia didáctica de los maestros de Informática en la Educación Primaria desde el trabajo metodológico. Se utiliza un sistema de métodos del nivel teórico y empírico del conocimiento, y métodos estadísticos. La puesta en práctica de la estrategia metodológica contribuyó al desarrollo de la competencia didáctica en los maestros de Informática, a partir de la integración de sus conocimientos de la especialidad, las habilidades para la dirección del proceso de enseñanza - aprendizaje de la Informática, las capacidades para potenciar el uso de la computadora y las motivaciones por su desempeño profesional pedagógico competente como maestros de Informática en la Educación Primaria.