La motivación de esta investigación parte de una pregunta relevante ¿cómo ha sido el proceso de la investigación sociolingüística en la Universidad del Quindío? Lo que nos llevaría a un estado real de la investigación en el programa de Licenciatura en Lenguas Modernas en los años de 1970 a 1990. Esta investigación es importante porque hemos descubierto que desde hace un tiempo, más de 30 años, existió un grupo de docentes preocupados por investigar en el campo del lenguaje. Y, además, revistas con dirigentes inquietos por brindarles espacios a los investigadores con la finalidad de publicar sus artículos. El desarrollo de este trabajo es producto de una idea o inquietud generada inicialmente en el semillero de investigación en lingüística (ELE) Enseñanza de la Lengua Española y en particular por el docente Carlos A. Castrillón, quien ha planteado la necesidad de realizar un estado del arte de la historia de la investigación lingüística en el Quindío, con el propósito de rescatar aquellas investigaciones de tipo académico como también las de carácter empírico realizadas por docentes de la Universidad y, a la vez, por personas externas a la misma.