Cuando se habla de "construcciones metodológicas" se hace referencia al conjunto de decisiones que un docente efectúa en situaciones particulares, con un grupo de alumnos particulares. Estas decisiones buscan ser un camino de actuación básico, de orden, que indudablemente tiene que ver con cuestiones pedagógicas, pero que también es dinámico y flexible. Entran aquí también, todos aquellos acuerdos entre docentes y alumnos que enriquecen la propuesta. De ahí la importancia de identificar y describir las características que presentan éstas en las clases de Educación Física, dando cuenta del modo en que facilitan u obstaculizan el proceso de construcción del conocimiento. El juego, los juegos modificados, la clase concebida como una unidad, el clima de confianza y seguridad, los resabios de la gimnasia militar, las situaciones problemas, el trabajo cooperativo y el conocimiento de la neurociencia aplicado a la clase representan algunos de los principales factores que influyen en las propuestas de acción de los futuros docentes de Educación Física.