El libro presenta los resultados de un estudio de factiblidad técnica, operativa y financiera para proponer el diseño y montaje de proyectos educativos de formación continua con modalidades alternativas a la presencial. El estudio parte de un análisis documental, de la reflexión de algunas prácticas prevalentes y un estudio exploratorio sobre las opiniones docentes sobre el uso de las TIC en sus procesos de formación continua. Incluye un procedimiento para el diseño y montaje de una unidad de educación virtual partiendo de un análisis de los recursos disponibles en el entorno.