Un líder transformacional tiene la capacidad de ofrecer una visión a futuro, considerando qué debe hacerse para aumentar la motivación y alcanzar los objetivos deseados. En México, el desarrollo de liderazgo educativo es una necesidad que requiere participación de directivos y docentes, promoviendo también la formación de nuevos líderes entre sus estudiantes. Para ello, se requiere Docentes Líderes, Estrategias de Enseñanza orientadas al desarrollo de liderazgo y Liderazgo Escolar en las escuelas. Esta investigación es de corte cualitativo, con tipo de estudio exploratorio-descriptivo y método etnográfico. Así, se atendió el objetivo de comparar el impacto de las estrategias de liderazgo implementadas por los docentes de dos grupos de sexto grado, de dos escuelas primarias públicas mexicanas. Entre los hallazgos destaca la asociación del liderazgo únicamente con los directores y la gestión escolar, dejando de lado las habilidades del docente como Líder Transformacional. Además, se analizaron los efectos de las estrategias docentes en la formación de nuevos líderes y las situaciones donde se propicia el liderazgo de docentes y estudiantes en las escuelas seleccionadas.