La comprensión lectora en la actualidad se enseña o se desarrollan de una manera tradicional, donde se les da a los estudiantes diferentes textos seguidos de preguntas relacionadas. Con este tipo de estrategias, solo pueden verificar en qué medida el estudiante transfiere información de una forma distinta a otra. Anteriormente las prácticas tradicionales de comprensión lectora ubican al maestro de manera central en el proceso. El significado positivo que deben tener los estudiantes es el adquirir en el proceso de lectura mediante la ayuda del maestro ya que él tiene en sus manos el poder y el control de las situaciones que se presentan en las aulas de clase. Mientras que, el método tradicional del maestro en las estrategias de comprensión de lectora es planificar acciones para capacitar a los estudiantes para descubrir los significados que consideran apropiados.