El presente texto presenta diferentes indicadores para dimensionar las claves que han marcado el éxito o el fracaso escolar en una unidad educativa. Se exponen diferentes componentes que pueden proporcionar sentido al lector de este trabajo, y pueden aportar a investigadores o docentes ideas para proyectar soluciones en sus instituciones escolares o dar nuevas ideas para investigar. En general se revelan antecedentes como: matrícula, retiros, egresados, asistencia y alumnos titulados, resultados de evaluaciones, edades de los estudiantes, convivencia escolar, evaluaciones directivas, datos de docentes. Se analizan los factores que influyen en este fenómeno, sus implicaciones y algunas alternativas de solución.