Históricamente el proceso de enseñanza aprendizaje a nivel universitario puede ser caracterizado como magistrocentrico, en este estadio del desarrollo de la humanidad, en la cual se impone la sociedad del conocimiento, exige cambiar hacia un proceso de enseñanza aprendizaje centrado en el alumno es decir de tipo paidocentrico, no obstante, para lograr ello en necesario tener en cuenta las competencias docentes. En este libro se tiene como objetivo general analizar el grado de correlación que hay entre las competencias docentes y el aprendizaje significativo en la educación universitaria.