Se ha mencionado en reiteradas ocasiones que la educación musical desde edades tempranas posee un carácter formativo, debido a que propicia el desarrollo intelectual, afectivo, social y psico-motriz del educando, así como los valores estéticos, procurando su conservación y continuidad. “Ahora bien, para que se dé una verdadera educación musical” el rol del educador musical es fundamental en dicho proceso ya que al mismo tiempo debe dominar su materia de estudio así como comprender las reacciones y actitudes del alumno y tener una relación más positiva con ellos; pero ¿cuál es la formación musical de quienes imparten clases de música en las escuelas de preescolar?¿qué conocimientos y habilidades ellos consideran que son útiles y benéficos en esta etapa?¿a qué dificultades se enfrentan, mientras realizan su docencia?¿existe el interés por actualizarse continuamente? Esta investigación puede darte respuesta a éstas y otras interrogantes.