La innovación educativa desde su concepción ha fortalecido aspectos importantes en el proceso de enseñanza – aprendizaje, partidas tanto de nuevas estrategias utilizadas por los docentes así mismo la integración del alumnado, la importancia del aprendizaje colaborativo de dinámicas grupales con enfoques reflexivos hacia el pensamiento y desarrollo de los diversos componentes del grupo, potenciar habilidades de relaciones interpersonales entre los participantes. Por lo que antecede, este estudio presentó aristas importantes desde la problemática destacado en el entorno multidimensional de los estudiantes, y la incorporación de las TIC de forma muy lenta, lo que dio paso al desarrollo de modelos de aprendizaje electrónico y mixto (b-learning y blended-learning). El objetivo de la investigación estableció la fundamentación critica del fortalecimiento de la Innovación docente en TIC´S para el aprendizaje colaborativo de los estudiantes.