El principal objetivo del libro, es materializar la educación ambiental, desde una estrategia pedagógica, didáctica, investigativa, interdisciplinaria y de intervención en las comunidades, a través de un cambio en el rol del maestro y de la participación activa de los jóvenes, estudiantes, que recuperan el protagonismo en el acto educativo. En este trasegar , el maestro pasa de orientador a dinamizador de procesos, de consumidor de contenidos, a generador de nuevas apuestas educativas y de un sujeto pasivo a un sujeto activo y político, como es el papel transformador del maestro del siglo XXI. Además, en este líneas se resalta el maestro que escribe, que plasma sus ideas, que las hace concretas, que diseña, que construye y deconstruyen permanentemente. En otras palabras, en este libro se le da valor a la escritura y se avanza hacia un proceso de sistematización, como generador de nuevos conceptos, desde la reflexión crítica. Poner a circular este libro, tiene una intencionalidad , que cada maestro, tome la iniciativa, de escribir sus experiencias y de esta manera trascender del aula de clase, a la comunidad del conocimiento. "El maestro dice y hace con racionalidad"