Este texto nos plantea una mirada acerca de la metodología a abordar para desarrollar un sistema de evaluación del desempeño docente desde una perspectiva sistémica debido a que considera la percepción del aprendiente que comparte espacios de aprendizaje con el docente, del jefe, compañeros de trabajo y la autoevaluación. Esta forma de evaluar, denominada feedback 360°, permite recoger información significativa que coadyuve al mejoramiento de los procesos académicos desde uno de los actores fundamentales de la formación universitaria: el docente.