Esta investigación representó un proceso sistemático de indagación, y construcción de ensayos en torno a la Educación Intercultural a Nivel Superior en América Latina y el Caribe cotejada desde la situación actual de ésta en Venezuela. Organización, análisis e interpretación de la información para así ir construyendo una compilación que diera cuenta real sobre lo que acontece. En tal sentido, prioricé las voces de mis compañeros del curso virtual sobre la Formación de Formadores en Educación Superior Indígenas y Afrodescendientes, así como de las voces de los participantes en el proceso de transformación curricular de la especialidad de Educación Intercultural Bilingüe de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador de Venezuela, información cruzada con las fuentes impresas y electrónicas dispuestas para el análisis durante el curso. Se concluye que la educación se advierte como un torbellino complejo que excede lo intercultural, de modo que para lograr cambios reales se debe ampliar la discusión para que sea abarcadora de los aspectos macro y microestructurales de las sociedades que conforman el entramado de vida diversa y compleja.