Los procesos de Acreditacion, como herramientas de mejora continua en la calidad de la Educacion Superior, devienen en meros procesos formales de listas de cotejos o de cumplimientos de actividades si es que no se articulan a la gestión de los Programas, carreras o instituciones. Este trabajo pretende, a partir de evaluar las insuficiencias en el proceso, elaborar un Sistema operativo basado en un modelo teórico de gestión para la acreditación, que tenga en cuenta la relación entre la lógica de la formación de aseguramiento de la calidad y la lógica del proceso de auto evaluación y evaluación en el contexto formativo contribuyendo a potenciar una acreditación universitaria pertinente.