Este texto tiene el propósito de presentar a usted amable lector inicialmente una visión panorámica de los hallazgos más importantes de la neuropsicología y las bases científicas del aprendizaje; luego enfatizamos en la relación existente entre la neuropsicología, el cerebro y las emociones; la vinculación de los ritmos biológicos y las habilidades de pensamiento y finalmente resaltamos la relación entre la metacognición y los aprendizajes. En la actualidad podemos afirmar que la brecha entre lo orgánico y mental se ha acortado significativamente y como docentes nos resulta impostergable incorporar a nuestro repertorio personal y profesional, el conocimiento y aplicación de los hallazgos que contribuyan en la optimización del proceso enseñanza – aprendizaje. En consecuencia estamos seguros que con su activa participación discente estamos contribuyendo en el futuro promisorio de nuestros alumnos y sociedad.