La obra que se presenta responde a la problemática del necesario perfeccionamiento de la enseñanza – aprendizaje de la Cultura Física Terapéutica en los estudiantes asmáticos del nivel superior, relacionada con la pobre fundamentación didáctica en la utilización de métodos de enseñanza en su vínculo con los objetivos y contenidos. Presenta un análisis teórico de los principales referentes existentes a partir de los cuales se elabora un modelo didáctico conformado por tres componentes fundamentales: cultural – procedimental, instrumental – ejecutor e interactivo de implicación personal. Sus relaciones y el desarrollo de un nuevo método de enseñanza, basado en el Tai chi, aportan los fundamentos necesarios para que los docentes propicien una enseñanza desarrolladora, en beneficio de la independencia cognitivo – terapéutica para el autocontrol de la enfermedad. La metodología por su parte, posibilita abordar de manera integrada y coherente, a partir de sus diferentes etapas, los contenidos y procedimientos propuestos, revelando la necesidad de un enfoque didáctico en la impartición de la asignatura.