El texto está encaminado en sentido general a ir buscando una pedagogía propia u autentica en la formación del profesional de la salud en Mozambique, solo se pretende dar la bases fundamentales para que desde una pedagogía y didáctica general pertinente a la educación superior se vallan desarrollando un pensamiento que encamina una formación de las universidades medica genuina, que no copie acríticamente de otras universidades, que tenga su propia identidad, y condicione una formación socio-humanista-asistencial del profesional de la salud en el seno comunitario de actuación y propicie realmente lo que se ha dado en llamar educación en el trabajo. Este texto puede ser enriquecido por múltiples investigaciones doctorales de carácter pedagógico de médicos o profesionales de la universidad médica, entre las que se encuentran: Verdecía, Clemente, Olguita, Vidal, Maríaeugenia, Nila Escobar, Renán, Carlos Felipe y otros más.