Durante siglos, la enseñanza de las matemáticas en las carreras de ingeniería se ha centrado en la lección magistral, seguida del estudio personal con textos de apoyo y una evaluación individual con exámenes; pero actualmente la rápida evolución del conocimiento y técnica, y su rápida obsolescencia reducen la utilidad de los contenidos. Se trata de que el alumno construya su propio conocimiento observando, descubriendo y adquiriendo conciencia del modo en que aprende, basándose en el autoconocimiento de su estilo de aprendizaje y de sus habilidades. En la presente obra se propone la avaluación del discurso experto como medida continua del éxito de los estudiantes; así como el uso de la noción constructiva de aprendizaje y el desarrollo consciente de habilidades del pensamiento, con el apoyo de estrategias didácticas como la asesoría de monitores y cursos remediales para que el estudiante incorpore a sus estructuras mentales los saberes que requiere para el nuevo aprendizaje. Libro realizado por Rosario Aldana Franco, Fernando Aldana Franco, Ervin Jesús Alvarez Sánchez, Andrés López Velázquez, Frixia Galán Méndez.