En este texto se pretenden conocer, con miras a aportar al establecimiento de modelos educativos alternativos, las percepciones que las Minorías Socioculturales tienen de su entorno, de su participación y desempeño, en instituciones universitarias de la ciudad de Medellín, e indagar sobre las percepciones (desde la lectura de las Minorías) de las acciones que las administraciones y mayorías culturales, de estos ámbitos universitarios y del País, desarrollan frente a dichas Minorías. Parodiando a Riaño-Alcalá y Villa Martínez, anhelamos que este reporte de trabajo investigativo contribuya al reconocimiento de las minorías socioculturales estudiadas, especialmente de los desplazados colombianos, como sujetos de derechos y, por ende, a su afirmación social y política.