La presente constituye un estudio bibliográfico sobre la relación familia escuela y la formación integral de los niños/as. A partir de la revisión y análisis bibliográfico, se pretende mostrar cómo influye la relación familia- escuela en la formación integral de los niños/as.En primer lugar, se investiga la relación existente entre familia y escuela, en la que varios estudios demuestran que conservar una buena relación entre estas dos esferas es beneficioso para los niño/as. Sin embargo, se mantienen alejadas y por lo general establecen relaciones conflictivas, que perjudican al desarrollo integral de los niños/as. Luego se precisa, en que consiste la formación integral, sus dimensiones y factores que intervienen para lograrla. Después del análisis de las dos categorías, se muestra como la relación existente entre familia-escuela influye a la formación integral de los niños/as, y al correcto desarrollo de todas las dimensiones del ser humano.