Adolfo Spiess (1859). Disminuyó los ejercicios de características militares por ejercicios libres, introduciendo los juegos en los programas escolares. Después utilizaron la gimnasia en las escuelas, a quien corresponde la introducción definitiva de la educación física en las escuelas. programa basado en principios científicos y pedagógicos, por ejemplo: la formación de grupos homogéneos, la adaptación de los ejercicios según la edad de los niños y la utilización de personal capacitado en la enseñanza.