El proceso de aprendizaje se ve permeado por diversos factores los cuales pueden provenir de los estudiantes, de los profesores o del ambiente de aprendizaje. Esta investigación se enfoca en prestar especial atención a uno de los actores principales del aprendizaje, el estudiante, a partir del análisis de la incidencia que tienen los estilos de aprendizaje en el desempeño académico.La implementación de metodologías docentes con conocimiento de los estilos de aprendizaje de los estudiantes ofrece una mayor probabilidad de éxito a la hora de aprender. Lo cual resultará beneficioso para elevar el nivel académico de los estudiantes y de las instituciones de educación superior ofreciendo así profesionales más competentes.