La convivencia escolar ha sido un tema que ha preocupado siempre al sectoreducativo, pues es factor importante en el aprendizaje. Ante ello el objetivoprincipal del presente estudio es diseñar la estrategia de tertulia literaria virtualpara mejorar la convivencia escolar de la Institución Educativa Mallaritos.Respondiendo a una problemática de la población en estudio. Para estainvestigación se utilizó el diseño no experimental que se aplicará de maneratransversal. Así mismo se aplicó un cuestionario con 22 ítems dividido encuatro dimensiones: Relaciones interpersonales, Disciplina democrática.Relación con el contexto y Ciberconducta, aplicada a una muestra de 43estudiantes del cuarto grado de secundaria. La validez de los instrumentos sehizo bajo tres aspectos; validez de criterio, validez de constructo y validez decontenido determinada a través del juicio de expertos. Los cuales calificaronla pertinencia y relevancia del mismo. La confiabilidad se midió a través deCronbach y Mc Donald en donde se obtuvo 0.952 en ambos resultados.