Alrededor del 95% de los niños con altas capacidades no son identificados. Por lo tanto, es necesario conocer todas y cada una de las herramientas que existen para la detección y evaluación de estos alumnos. Además de esto, es necesario conocer bien todas y cada una de las características de este tipo de alumnos para ofrecer la mejor calidad de educación posible en nuestras aulas. En el desarrollo de este libro aclararemos una serie de conceptos para poder comprender mejor el tipo de evaluación que se debe llevar a cabo así como la propuesta que desarrollaremos posteriormente para intervenir en el aula con estos niños y conseguir los objetivos deseados con ellos.