Editorial Academica Espanola ( 2012-12-23 )
€ 59,00
Esta investigación se desarrolló desde una perspectiva de indagación metodológica con el propósito de mejorar el rendimiento ortográfico-acentual de alumnos del Taller Integrado de Comunicación, Lenguaje y Razonamiento del primer año de Pedagogía en Artes Plásticas de la Universidad de Playa Ancha, promoción 2004. Debido a los bajos niveles de competencia evidenciados en sus escritos se diseñó y se les aplicó a los alumnos una estrategia didáctica tecnológico-constructiva, sustentada en principios psicopedagógicos de edificación del conocimiento. Por medio de esta estrategia, que se apoyó en la tecnología con el uso de computadores e internet, como recursos de búsqueda conceptual, se elaboraron ítemes evaluativos para la construcción de un software educativo, necesitándose, para ello, del trabajo colaborativo y del desarrollo de la concienciación pedagógica, variables consideradas como significativas para la consecución de los objetivos planteados. Luego de contrastar los resultados de un pretest y un postest rendidos por los alumnos en un intervalo de dos meses, se consignaron logros interesantes en sus rendimientos en relación con la aplicación de la convención ortográfica.
Book Details: |
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ISBN-13: |
978-3-659-04526-4 |
ISBN-10: |
3659045268 |
EAN: |
9783659045264 |
Book language: |
Español |
By (author) : |
Eduardo González Pradenas |
Number of pages: |
176 |
Published on: |
2012-12-23 |
Category: |
Pedagogy |