La pandemia por el coronavirus representó una crisis social que obligó al mundo a adaptarse de forma rápida y abrupta a la domesticación de las actividades laborales y académicas, por esto, el presente trabajo indaga en los factores que coexisten en la realidad educativa en estas nuevas normalidades en base al Plan Educativo Aprendamos Juntos en Casa, la política educativa implementada por el gobierno en respuesta a la emergencia sanitaria. Para esto se implementó una encuesta a los alumnos de tercero de bachillerato del Colegio Vicente Rocafuerte, en donde se concluyó que la pandemia si afectó el rendimiento académico y que el uso de herramientas tecnológicas en los alumnos y docentes tuvo una importante participación en este proceso.