En este libro se reconstruye históricamente el proceso de consolidación hegemónica del paradigma de la Instrucción Pública en la lejana provincia de Jujuy, región Noroeste de la República Argentina, durante la última década del siglo XIX. A partir de las fuentes relevadas, se narran los acontecimientos pedagógicos producidos, en la década posterior al nacimiento de la escuela pública en dicha jurisdicción. Proceso educativo que se evidencia a partir de los informes escritos por los inspectores escolares durante 1890-92, crudamente enmarcados en la profunda crisis económica, social y política que transitaba el país. A pesar de este contexto turbulento, marcado por los recortes presupuestarios a la Educación Común de las provincias y la ostensible disminución de las subvenciones escolares, en Jujuy se llevó adelante el proceso de legitimación constitucional la escolaridad gratuita, pública y estatal en 1893, complementada dos años más tarde con la sanción de la tercera Ley de Educación Común Provincial, en 1895. Consonante con la lenta recuperación de la economía nacional, se impulsó la creación del Consejo Provincial de Educación en 1896.