Existe un marcado ascenso de la matrícula universitaria, que difícilmente el mercado ha podido absorber, ocasionando que las posibilidades de empleo para el médico recién graduado sean escasas, con una oferta casi nula, sobre todo en los cargos públicos. En este libro se plantea porqué los estudiantes de Medicina de dos Universidades diferentes, seleccionaron esta carrera y algunos aspectos sociales y demográficos que nos acercan a la realidad que enfrentan en el diario vivir universitario, como punto fundamental para el mejoramiento y dominio de su instrucción. Se describen algunas teorías motivacionales, con énfasis en las Teorías de Maslow y Rogers, bajo el paradigma cuantitativo y con la aplicación de los instrumentos MAPE, SODEMEM y Graffar modificado. El problema planteado está dirigido a los docentes, quienes cada día deben atender a un mayor número de cursantes, algunos de ellos desorientados en cuanto sus motivaciones; a los estudiantes, en la búsqueda de la mejor elección vocacional, y por último a los entes gubernamentales, que se han dado a la tarea de ofrecer nuevas propuestas en aras de seleccionar a quienes mejor puedan cumplir con su rol de Médico en la sociedad.