La filosofía educativa de los programas de profesionalización en Discapacidad y Sexualidad, parte de la premisa de la naturaleza sexual de las personas, del significado de la sexualidad en la salud y calidad de vida, las dificultades que la persona experimenta en relación con sus experiencias sexuales y el impacto de la discapacidad en el desempeño sexual. El panorama de los posgrados en Discapacidad y Sexualidad, permite dar cuenta que se trata de una profesión que no es joven, pero que, posee un esquema de formación de recursos humanos susceptibles de ser absorbidos por el mercado laboral para dar respuesta a las necesidades de atención relacionadas con la sexualidad de las personas con discapacidad. El diseño de un plan de estudios para la formación de recursos humanos en discapacidad y sexualidad, requiere de un trabajo multidisciplinario que involucre especialistas de diversas áreas de la salud y la educación con posgrado en sexología, para incluir en el programa de formación contenidos conceptuales, aptitudinales y actitudinales que faciliten la adquisición de las competencias necesarias para la educación y consejería en sexualidad de personas con discapacidad.