El currículo como herramienta básica de estructura de educación es obligatorio en muchos países, el problema es cómo crearlo, como construirlo, cómo configurarlo y cómo adaptarlo para que pueda cumplir el propósito para el cual ha sido concebido Así que, el aprendizaje de un idioma extranjero, específicamente el inglés, al igual que el uso de la nueva tecnología educativa, en el diseño educativo curricular actual siguen siendo relevantes; ya que sirve para comunicarse con los demás países, adquirir mejores empleos y sueldos, aplicaciones de estudios e informática, entre otras; como parte de la integralidad educativa del individuo. Así lo enfatiza Pérez (1999), cuando dice“… que los niños y las niñas de corta edad poseen una mayor plasticidad auditiva y oral, lo que les permitirá asimilar una lengua extranjera mejor que cuando poseen una edad más avanzada” (pág. 77). Por eso, el presente libro se orienta hacia un programa de inglés que se adapta a las necesidades e intereses de los niños(as) de preescolar, con temas, actividades y estrategias significativas relacionadas a su entorno y al currículo, como un medio de contribuir al progreso de la educación, donde todos tengan igualdad.