Los avances en el campo educativo y la alta complejidad del modelado del estudiante han provocado que sea uno de los aspectos más investigados en Sistemas Inteligentes de Tutoría. Los Modelos del Estudiante no deberían representar sólo el conocimiento del estudiante, sino además reflejar, en lo posible, el proceso de razonamiento del estudiante. Para facilitar este objetivo, en este libro se propone una nueva aproximación del modelado del estudiante que se beneficia de las ventajas de la Ingeniería Ontológica, avanzando en la búsqueda de una representación de los conocimientos del estudiante más completa y estructurada enfocada, principalmente, al proceso de diagnóstico cognitivo del Modelo del Estudiante. El método de diagnóstico que se presenta aquí proporciona una rica inferencia acerca del estado de los conocimientos del estudiante, especialmente, acerca del estado sobre los objetivos alcanzados o no. La meta principal de este trabajo es lograr Modelos del Estudiante con una buena adaptabilidad a las características del estudiante y una alta flexibilidad para su integración en diversos Sistemas Inteligentes de Tutoría.