La investigación “Rol de estudiantes y docentes en la violencia escolar en secundarias públicas del Estado de Sonora” tiene como objetivo caracterizar los distintos roles que asumen los alumnos y docentes en la violencia escolar. Centrándose en describir variables de atribución y variables continuas (Que miden: niveles de violencia, roles, emociones morales, variables conductuales, socioeconómicas y conductas de riesgo) que discriminan cada uno de los roles ejercidos en este tipo de situaciones y que fueron elegidas por destacar como las secundarias más importantes sobre este tema. Tipo de investigación, enfoque cuantitativo, método encuesta, muestra probabilística. Se contó con la participación de 2352 alumnos y 395 docentes de 64 escuelas del Estado de Sonora. Los resultados indican que cada uno de los roles y sus sub-niveles adoptan niveles distintos, siendo los mayores de edad y grado quienes asumen mayormente el rol de agresores. Asimismo, la incidencia de mujeres agresoras ha aumentado según otros estudios comparativos con este trabajo, en una relación de dos hombres agresores por una mujer.