La obra que se presenta, constituye una alternativa hacia el perfeccionamiento del nivel de profesionalización pedagógica de los docentes en su etapa inicial, atendiendo a que los mismos no siempre están capacitados para la elaboración de sus propios medios didácticos. Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) juegan un papel importante en función de darle solución a algunas de las limitaciones de estos profesionales. El análisis realizado a través de diversos instrumentos tanto teóricos como prácticos, así como la revisión bibliográfica permitió revelar las principales insuficiencias existentes, lo que favoreció la elaboración y fundamentación de un modelo didáctico de la dinámica del proceso de elaboración de medios didácticos sustentados en las TIC. Este aporte debe ayudar a perfeccionar los niveles de excelencia que deben poseer todos los docentes en la educación superior, y debe resultar muy útil para los profesionales del campo de la didáctica de los medios, o para quienes deseen usar las tecnologías informáticas como herramienta de trabajo para tal fin.