La formación pedagógica en profesionales no afines a la educación ha crecido en los últimos tiempos, se ha evidenciado diversas dificultades en la práctica docente al impartir conocimientos en el aula de clases. La legislación ha generado que varios profesionales, se incorporen al sistema educativo, por la falta de empleo en las áreas a fines a su titulación. Estar al frente de los alumnos, conlleva una gran responsabilidad; la de influir en la interacción de su metacognición que desarrollan en su ámbito de acción. Las opiniones y criterios de estudios relacionados a esta problemática son fundamentales y más aún los retos a los que se enfrenta la educación con respecto a la formación por la transformación abrupta generada por la pandemia. Los docentes, se han obligado hacer recursivos, a trabajar mediante plataformas digitales, implementado nuevas herramientas didácticas y estrategias para hacer más efectivo el proceso de enseñanza- aprendizaje.