En el Ecuador, desde el año 2012 que se implementó el Examen Nacional de Educación Superior (ENES), como mecanismo obligatorio para acceder a la educación superior; se ha presentado un problema para los estudiantes que culminan sus estudios de bachillerato, ante el desconocimiento y escasa práctica sobre este tipo de evaluaciones objetivas, lo que ha generado desconcierto y opiniones divergentes de los diversos actores del sistema educativo; pues en muchos casos los estudiantes han intentado mecanizar diversos reactivos acudiendo a cursos ofertados con fines lucrativos; pero en general no se ha establecido una metodología para que aprendan a razonar y resolver problemas con sentido lógico. Por ello el objetivo de esta obra es proponer la aplicación de una metodología denominada “Pensar con Lógica” para el Desarrollo Lógico Matemático.