El contexto mundial contemporáneo se caracteriza por los cambios que están ocurriendo en los aspectos socio-económico, político, y cultural propiciados por el desarrollo de la Ciencia y las Tecnologías de la información que han favorecido la emergencia de una sociedad global y digital. Frente a la informatización está surgiendo un nuevo tipo de GESTION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO con el modelo digital que es "explorado" en forma interactiva. Este nuevo escenario informativo e informático ha llegado a nuestras universidades cambiando nuestra manera de pensar, conocer y aprehender el mundo. Esta SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL provoca una necesaria y universal formación básica en tecnologías de la información para mantenerse actualizados en los últimos progresos y avances. Surge la "SOCIEDAD DEL APRENDIZAJE ", en la que aprender es más importante que enseñar. Para los docentes que trabajamos en las Universidades se nos presenta el gran reto de reevaluar nuestra labor académica en los campos de la DOCENCIA, INVESTIGACIÓN Y PROYECCIÓN SOCIAL. En el caso de la presente investigación priorizamos la DOCENCIA.