La sociedad contemporánea vive inmersa en una crisis de valores que no puede ni debe ser obviada por la escuela. En consecuencia, las programaciones docentes han de responder a una educación en valores verdaderamente comprometida con las necesidades y demandas actuales. El objetivo de este proyecto es diseñar y aplicar una propuesta didáctica de Educación para la Solidaridad, contextualizada en el ámbito de la educación musical. Para esta investigación se ha utilizado un diseño metodológico cuasi-experimental de grupo único. Se pretende observar la respuesta del alumnado a la unidad didáctica creada ad hoc basada en el valor de la solidaridad, que ha sido diseñada para tercer ciclo de Educación Primaria e implementada en un centro de la Región de Murcia. Los resultados obtenidos revelan que los discentes han acogido la experiencia con gran entusiasmo e interés, constatándose asimismo su aproximación al concepto-idea de solidaridad.