En la literatura contemporánea, numerosos autores han dedicado su tiempo a contribuir a erradicar carencias y proponer metodologías para lograr una mejor preparación en los directivos educacionales, elemento primordial para lograr su objetivo social. El presente libro aborda una investigación relacionada con la preparación de los directivos de la Educación Media para la implementación del Programa Director de Educación en Valores. A tales efectos su objetivo es proponer una estrategia pedagógica en la que se jerarquizan como características: la estructuración didáctica de las acciones estratégicas en tres momentos: sensibilización, trabajo grupal y cierre, la estimulación del rol protagónico de los directivos, la concepción del método como elemento dinamizador del cambio, la consideración de la autoevaluación como fuente de transformación. Se utilizaron diferentes métodos del nivel teórico, empírico y matemáticos-estadísticos. La evaluación de la implementación de la estrategia se realiza a partir de un pre-experimento con diseño de pre-test y post-test, con control de la variable dependiente. Este material constituye un elemento de obligada consulta