El propósito de este estudio era investigar la efectividad de la técnica del panel para el desarrollo de las destrezas de la comunicación oral desde la perspectiva de maestros de Español. Los estudiantes presentan deficiencias en la expresión oral, por lo que es importante brindarle mayor atención a este aspecto. Es por esto que el centro de este estudio es identificar la percepción de maestros de Español, explicar cómo utilizan la técnica y analizar la efectividad de dicha técnica. La investigación está basada en la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Este establece que la inteligencia “Es la habilidad para resolver problemas que son de importancia en un contexto cultural o comunidad determinada. Los participantes de este estudio fueron ocho maestros de escuelas privadas. Para la recolección de datos se diseñó una entrevista semiestructurada. La misma fue validada por tres expertos, dos en el área de Español y uno en el área de currículo. Los hallazgos demostraron que los maestros reconocen la importancia del desarrollo de las destrezas de comunicación oral y que la técnica del panel es efectiva para desarrollar dichas destrezas.