La presente investigación llevó por tema “La motivación como factor determinante en la enseñanza, dentro de la evaluación del desempeño docente en la Universidad de Sonora.”, los sistemas educativos han privilegiado los esfuerzos para mejorar la calidad de la educación y, afirman, que el fracaso o el éxito de todo sistema educativo dependen fundamentalmente de la calidad del desempeño docente, debido a este aspecto se derivó la hipótesis: “Muestra compromiso y entusiasmo en sus actividades docentes” y “Propicia el desarrollo de un ambiente de respeto y confianza” son los elementos decisivos para desarrollar la motivación dentro de la evaluación del desempeño docente según la percepción de los alumnos de la materia de contabilidad. El objetivo es analizar la percepción que tienen los alumnos acerca de la motivación para la mejora del proceso enseñanza-aprendizaje. Como resultado se obtuvo, principalmente, que los maestros sí aplican la motivación en el proceso de enseñanza, colocándolas como uno de los principales factores e impactó de manera positiva en la evaluación del desempeño del docente.