La educación musical se encuentra ante el desafío de formar integralmente a las nuevas generaciones, conectando el aprendizaje con su contexto sociocultural y promoviendo una participación activa y transformadora. Este libro aporta elementos teóricos y metodológicos esenciales para avanzar hacia este anhelado propósito, a través de una investigación que pone de manifiesto la necesidad de incorporar la producción musical contemporánea en la capacitación de los docentes de música. Se argumenta convincentemente que la integración contextualizada de la música actual a la formación continua de los profesores dinamizaría su desempeño y contribuiría a un desarrollo cultural situado en los estudiantes. Asimismo, se presenta una propuesta metodológica viable para capitalizar el valor formativo de las expresiones musicales contemporáneas. Escrito con estilo claro y lenguaje accesible, este libro es de gran utilidad para docentes, directivos, investigadores y estudiantes del campo musical interesados en impulsar cambios cualitativos. Aporta categorías, enfoques y orientaciones prácticas que facilitan avanzar hacia una educación musical innovadora, situada y transformadora.