Vygotski afirma que el aprendizaje es sociocultural, y no hay nada más cierto. Para aprender matemáticas, aritmética, se debe partir de la realidad, de una situación de contexto. La realidad siempre está presente. No hay aprendizaje desligado de la realidad. Lo aprendido se debe aplicar en una situación concreta. Eso es aprender. Ausubel menciona que todo aprendizaje debe ser significativo. En este interesante texto se hace mención que el aprendizaje debe ser lúdico y meditado, pues es lo ideal porque los estudiantes que aprendan matemáticas de manera divertida y realista serán más proclives a tener buenos recuerdos sobre las matemáticas y, en consecuencia, vincularon mejor lo que ya saben con lo que aprenderán sucesivamente durante su vida.