En el presente trabajo se exponen algunas ideas sobre el trabajo de innovación educativa que se viene realizando en el aula desde el año 2015 y siguientes en institución educativa oficial jornada tarde, en Bogotá Colombia, cuya población proviene de los estratos 2 y 3 en gran porcentaje, con problemática socio familiar y cultural diagnosticada, descrita y caracterizada con mayor profundidad en el Proyecto educativo institucional (PEI). En su conjunto, la propuesta integra una arquitectura curricular con: un marco pedagógico, una estrategia didáctica y un desarrollo disciplinar, como un esfuerzo de varios años de experiencia en el campo educativo y se proyecta a partir de un modelo de trabajo profesional como un referente importante de formación a nivel escolar, motivo por el cual ha tenido varios cambios en función de la formación humana en la escuela.