La evaluación de la gestión directiva constituye una necesidad a partir de las transformaciones que se vienen desarrollando con el nuevo Perfeccionamiento en la Educación Primaria cubana. Se requiere evaluar sistemáticamente la gestión del director/a en el proceso educativo para constatar la mejora escolar deseada prevista en el Modelo de escuela primaria actual. Las debilidades detectadas en este tema investigativo, reflejan el limitado tratamiento que desde la teoría se le ofrece tanto por los estudios de Evaluación Educativa como por los de la Dirección Educacional y el Enfoque de Sistema.