En este trabajo se expone la propuesta de tesis doctoral, cuyo propósito se orienta al diagnóstico y análisis de alcances e implicancias de la docencia profesión docente en la Universidad Nacional de Itapúa – UNI, más específicamente, en la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y Cultura Guaraní. Lo que se pretende es comprender los modelos a partir de una mirada crítica, con un enfoque científico de la docencia –en el marco de la profesión docente- de los profesores de la Facultad de Humanidades UNI. En el complejo marco de las redes de discursos sobre calidad de la educación, de elementos de identidad profesional, de concepciones de docentes universitarios y de estilos de aprendizaje. A la vez se buscan conocer aspectos profundos que hacen a los contenidos programáticos, la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación desde el discurso de los profesores. A partir de una mirada crítica en orden a establecer elementos principales las bases que posibiliten de procesos docentes universitarios tendientes a la calidad y la pertinencia.