En este libro se enfoca en desarrollar una arquitectura para entornos inteligentes de aprendizaje, basado en un modelo de representación semántica, con capacidad de integrar los elementos relacionados con un contexto auténtico de aprendizaje. La arquitectura tiene la capacidad de extraer los elementos del contexto, mediante un razonador que ejecuta las reglas de inferencias que son determinadas por el comportamiento del entorno de aprendizaje. El libro de esta organizado de la siguiente forma: el primer capítulo presenta la introducción a los sistemas de consciencia contextual, computación ubicua y tecnologías para el aprendizaje; el segundo capítulo se describen las teorías de aprendizaje y didácticas educativas como soporte a los sistemas de consciencia contextual; el tercer capítulo se hace una caracterización de modelos para el diseño de contenidos y actividades de aprendizaje: el cuarto capítulo se define del modelo de información para interacción basado en el contexto: en el quinto capítulo se elabora una arquitectura propuesta que permita la entrega de recursos de aprendizaje soportados en la consciencia contextual; en el sexto capítulo se desarrollan experiencias pilotos.