Este trabajo investigativo se propone abordar el fenómeno de Homeschooling en tres ciudades distintas de Chile, por medio de la experiencia de seis padres de familias que educan a sus hijos bajo esta modalidad. Estudios previos indican que los registros oficiales no distinguen a estas familias que, de forma organizada y voluntaria, se dedican a esta tarea con sus hijos. Por medio del método de intervención social llamado Investigación Acción Participativa, este estudio reúne al investigador y las familias en torno a las vivencias y experiencias que surgen de los problemas y necesidades del fenómeno de la educación en el hogar. Los participantes son seis padres y madres de hijos Homeschoolers en las ciudades de Concepción, Rancagua y Santiago, Chile. Ellos fueron entrevistados, encuestados y en dos familias se ocupó la técnica de observación participante. Los resultados del estudio revelan que existe un importante grupo de familias organizadas en núcleos y redes de estudio que fortalecen el trabajo escolar enfocado en el aprendizaje de los hijos, brindando un entorno afectivo ideal para el desarrollo de valores sociales, conocimiento, habilidades, y principios de fe en este proceso