La orientación profesional pedagógica es un proceso que garantiza la formación y el desarrollo de los futuros profesionales de la educación y forma parte del proceso pedagógico que se desarrolla en la escuela. La implicación directa en este proceso en la provincia de Granma, permitió observar la insuficiente cantidad de estudiantes de preuniversitarios que prefieren las asignaturas de Matemática y de Física y menos aún los que desean estudiar la profesión pedagógica de Licenciatura en Educación Matemática-Física. La investigación tiene el objetivo de la elaboración de una estrategia, sustentada en un modelo pedagógico de orientación profesional pedagógica hacia la Licenciatura en Educación, Matemática-Física, que potencie el papel de la tecnología educativa de la asignatura de Física en el preuniversitario, para favorecer la orientación afectiva profesional de los estudiantes hacia esta carrera. La novedad científica de la investigación consiste en revelar el establecimiento de las relaciones esenciales inherentes al proceso de orientación profesional pedagógica hacia la Licenciatura en Educación Matemática-Física atendiendo al contenido de la asignatura Física en preuniversitario.