El presente libro de ensayo es en parte, resultado de los trabajos (ensayos) sobre “El Pensamiento Complejo para la enseñanza Transdisciplinar” y el de “Isomorfismos y Transdisciplina en la enseñanza de los Sistemas Dinámicos”, que desarrollé en la Universidad Surcolombiana durante el año 2016 y parte del 2017, correspondiente a mis estudios de Doctorado en Pensamiento Complejo. El material fue redactado y organizado durante el segundo semestre del 2017, tiempo durante el cual se probó con mis alumnos en las aulas de clases en el curso de Sistemas Dinámicos; pues a fin de cuentas, la enseñanza y aprendizaje son procesos complejos que involucran las dimensiones biológica, cognitiva, neurológica, afectiva y antropológica del sujeto.